对于中职教育来说，家长们最担心的就是两件事：第一，害怕孩子品德出现问题；第二，害怕孩子学习出现问题。那么，家长该如何消化这些担忧，成为孩子中职求学路上的“神助攻”呢？

多了解职业教育，转变思想观念 

    受传统观念的影响，很多家长对职业教育有负面印象，认为孩子在职业学校容易“学坏”，这与家长对孩子的评价方式有关。孩子选择了中职教育，家长就应该放弃“唯成绩论”这一套评价机制，全面地去了解职业教育。中职学生依然要学文化课，依然也强调学习，但是学习难度、学习内容相较于高中都要简单，孩子会觉得相对来说比较轻松。与此同时，家长也要认识到，现代教育倡导综合素质培养，职业教育培养的学生方向很多，学习好是人才，技能强是人才，有特长是人才，情商高也是人才。对于职业教育的学生来说，品行端正，符合行业需求，能胜任工作岗位，那就是人才。作为职业教育起点的中职教育，更多的是打基础，为后续就业或者升学做准备。因此，家长们要给孩子更多横向发展的鼓励和支持，多创造一些锻炼的机会，多去发现孩子除了学习之外的优点。比如，鼓励学生积极参与寒暑假的社会实践，多多参与学校组织的各项活动等，让孩子在学习和实践中把优点变成优势。

多给予信任理解，优化养育方式

    孩子上了中职之后，家长要改变教育方式，不要因为孩子中考的失败经历而用紧张的心态盯着孩子的一举一动，对孩子的学习和生活各种盘问，应以平和的心态看待孩子的成长，“虎妈”“鸡娃”要不得，怀疑、苛刻更要不得。青春期的孩子需要更多的信任和理解，这个阶段的他们处于自我意识的觉醒期，开始以新的目光看待周围的一切，以新的视角重新审视他人和自己，所以很多家长会开始觉得孩子不再“听话”。如果孩子有自己的想法，一定要耐心地听听他的想法是否可行，可以适当地调整或者补充，也可以交换下自己的想法，千万不要一口回绝，那只能让关系更僵，让孩子彻底脱离你的掌控。

多关注孩子成长，密切家校沟通

    孩子的教育需要家庭和学校共同努力。进入中职学校后，家长尽可能地和孩子一起规划在校学习的目标，并且要把这个目标告诉班主任，和班主任一起督促孩子向着目标前进。中职班主任更了解中职学生，知道怎么更为有效的管理和鼓励。班主任和家长同心同力，才能真正实现有针对性的培养和教育。走读的学生家长，如果在家里发现孩子有不好的行为苗头，在自己解决的同时，可以及时联系班主任，和班主任共同协商解决。对于住校的学生，一周、两周甚至有的更长时间才回家，家长要勤于和班主任沟通了解孩子的情况。如果想让孩子有更好的变化，可以经常跟班主任微信沟通孩子的情况，也可以定期到学校跟班主任面对面沟通孩子的在校情况。要让班主任充分认识到您对孩子的关心，您对他工作的支持，让他充分了解咱们孩子的过往、特长、爱好，以及其他情况，尤其是一些关于孩子负面的信息，一定要让班主任掌握，例如孩子小学初中时成绩为什么下降了，孩子的思想问题有什么根源，家庭是否对孩子产生了影响等等，这便于班主任在教育孩子过程中有的放矢。

    教育孩子是个系统工程，只有家长和老师拧成一股绳，劲儿往一处使,才能有好的教育效果。每个孩子都是一朵花，只是花期不同，有的开得早，有的开的晚。如果咱们的孩子属于开的晚的那批，请不要因为开的晚就放弃他们。请相信，在家长和学校的理解、支持和教育下，“花儿”们一定会在大学或者未来的工作岗位上绽放夺目的光彩！

文稿|心理咨询中心 张萍 侯苏君

编辑|张伟 孙丹丹

审核|刘传彬