一花独放不是春，百花齐放春满园。为充分发挥集体智慧，进一步做好疫情期间线上教育教学工作，提高教学质量，自线上教学以来，基础教育学院多次组织线上教研和备课活动，充分利用线上平台，相约“云”空间，建设学习共同体。

滴水难成海，独木不成林。语文教研组全体教师拧成一股绳，努力打造基于语文核心素养的线上教研。针对线上学习笔记质量低、学生手头资料少、提问环节难开展等问题，老师们通过连麦等方式提问和检查背诵，增强课堂互动，把课堂笔记的检查纳入日常作业中，努力实现具有特色的语文深度学习。 团结一心，集思广益。数学教研组以网络为媒介，利用电子教材、网络白板等，通过线上授课、线下辅导结合的形式，帮助学生查缺补漏、夯实基础。高三年级冯乐尧老师还利用Droidcam APP手写同屏，更加直观向同学们展示运算过程，获得了学生们的一致好评。 立足英语核心素养，落实教学基本要求。英语教研组全体教师结合疫情，帮助学生开展反思复述式学习，引导学生在阅读、写作、口语交际等方面进行深度学习与实践。春风化雨，因材施教。信息技术教研室因课施策：高一、高二的理论课讲解课本知识与练习题，技能课上老师示范操作步骤，有电脑的同学同步练习，其他同学手写步骤；既考理论又考技能的科目，按照2：1的课时比例进行授课；高三的复习以刷题为主，利用电子试卷进行讲解。 提出问题，解决问题。财税教研室的老师们针对学生参与度、学生上课状态以及单节课时长等问题，积极研讨，根据情况灵活调整教学进度，确保完成本学期的教学任务。断杼择邻，诲人不倦。因技能考试被迫中止、部分学生尚未完成技能考试，商贸教研室考虑到部分学生无在家练习的条件，技能课不作为网课排课的重点，便利用课后时间单独辅导学生技能。

停课不停学，停工不停研。老师们疫情防控和教学教研“两手抓”，用自己的耐心、爱心和责任心，为学生保驾护航。期待返校归来时，春暖花开放，我们都成为了更好的模样。