他们是一个拼凑起来的组合，自嘲是“手工智能数据收集小组”；他们都的年龄横跨70年代、80年代、90年代，亦自嘲为“老中青”三代；他们是各负其责，又身兼数职，他们说工作是清苦的，生活是快乐的。

他们说自己是学校疫情防控工作的“天团组合”——天天组织核酸检测，天天收集汇总数据，天天整理简报稿件，等等等等。

他们这个组合来自学校的“四面八方”。今天，让我们走近他们，品一品清苦，看一看快乐。

（一）“天团组合”之天天组织核酸检测

3月25日，星期五，潍坊市区下起了一场春雨。重点区域重点人员的核酸每日一检还得继续进行。

早上七点，“抗疫先锋”的群里就开始调度核酸检测的事。孙伟明、赵芷田、杨霖、解国盛便开始了一日常规核酸检测的组织工作，排出抽检人员和必检人员的名单顺序表格，通知到每一名师生，由办公室开具全封闭期间外来医护人员的入校申请，待他们到达后组织安保人员对外来车辆和医护人员进行消毒消杀工作，因为雨天原因，抽检采样工作需要到室内开展。因在抽测名单的部分学生正在上网课，他们便一边打电话，一边点名排队，同步做好人员离开后的室内环境消毒。就如同他们自己戏言的，“这个活很简单，也很琐碎，但是挡不住咱门‘天团’的工作真的是天天要进行啊”。

医护人员在核酸采样时，杨霖作为防控办人员作协助工作。

其实，这个组织工作还算简单，关于核酸检测相对复杂的是上级疫情防控指挥部调度的全校师生每日抽检情况，因为绝大部分的师生都已居家，而且每个县市区、社区、小区疫情防控政策不一致，因此是否做过核酸检测，是第几轮次，这些数据的收集汇总是每时每刻都在变化的，他们只能随时刷新、随时汇总，没有及时报送的又得及时催报。

防控办的办公室里，赵芷田在汇总学校疫情防控各项数据。

“我怎么感觉自己向黄世仁催债杨白劳一样，天天找他们催要汇总的数据”，成员之一的赵芷田突然冒出一句玩笑话来，“这催催催的频率都快赶上我妈给我催婚了”。其实，她说得很是认真，就像工作起来也很投入一样，95后的她既有着年轻人独有的朝气，也有她这个年龄难得的沉稳，她能在一堆人叽叽喳喳讨论问题时沉浸在自己的思考中，值得点赞。

当整理完这一通的核酸检测数据，坐在赵芷田旁边的杨霖、解国盛又接到了其他疫情防控数据汇总的任务。

（二）“天团组合”之天天收集汇总数据

杨霖接了赵芷田的话说，“就这个催数据的概率，不用别人说，其实我们就是‘黄世仁’”，她低着头敲击着键盘，然后说，“以前没干这个工作，还以为这个数据就是学校安排的，现在近距离接触了，真想替防控办的各位领导、同事叫个冤，老师们，这不怪咱们学校，是上级随时催要的数据，我们不得不一遍遍的整理，这是疫情防控的最重要任务之一啊”。

“没错，我们都可以证明这一点。”解国盛刚跟自己的班级下完抓紧汇报情况的任务，很是认可的说道。

然后，他站起身来，给她们几个续了点热水，说道，同志们，革命尚未成功，咱们仍得努力啊！

办公楼208，疫情防控专班办公室瞬间安静了下来，只有一片敲击键盘下达任务、汇总数据表格的声音。

作为新入职的教师，杨霖承担着繁重的教学任务，她在给学生们上网课。

沉默和喧嚣是相对的，窝在喧嚣角落里的沉默和所有人沉默后努力工作制造的喧嚣都是一种态度，对工作认真负责，对劳动尽职尽心，对生活充满激情。作为兼任学校疫情防控办公室主任的顾爽耐心地带领这个组合起来的团队，他们用90后年轻人的积极果敢处理着每一项工作。看着他们年轻的姿态，她欣慰地说，“和年轻人搭伙真是好，看着他们忙忙碌碌的，心中萌生出五年、十年之后就是他们这群人在潍坊商校这个舞台上成为重要角色的景象，虽然他们现在还不是很成熟，但是这个历练的过程确实很难得”。

做完核酸检测的师生离开后，解国盛按照要求进行楼道的消毒消杀工作。

投入到数据收集工作中的他们抬头看了一眼挂在墙上的钟表，埋头继续整理数据去了。解国盛说，“每天要从所有师生那里汇集35种数据表格，海量的信息不容有错，高强度的工作和团队的配合确实让自己成长很快，我抓紧弄完这个表格，还要准备去线上教学了。”

自称为“天团组合”的他们都是近几年新入职的教师，都承担着所在系部大量的教学任务，要参加教研活动，要和居家上课的同事们干一样的活。很多工作，也都是放在晚上。与空旷的校园相比，晚上办公楼的走廊里总能听到他们在噼里啪啦敲击键盘的声音。

从办公室回到宿舍，她们又是留校学生的值班陪同教师，赵芷田在宿舍查寝。

（三）“天团组合”之天天整理简报稿件

她是“天团组合”中的后来者，因工作需要，郑瑶琦从疫情防控专班的教务办调整到了防控办，她主要负责学校工作简报的起草和整理工作。学校领导对工作简报高度重视，细节抓的很严，要求很高。她沉默寡言，喜欢一个人安静地看书学习，然后来了任务的时候，她总是第一时间投入到工作状态中去。

郑瑶琦在按照要求修改完善学校工作简报的内容及格式。

“每一份工作简报的起草和整理工作，都是沉甸甸的责任，学校领导希望这份简报送达到每一位教职工的手中，让他们了解学校每一项工作的动态，起到振奋人心，同心抗疫的作用，我有责任也有能力一定把这份小责任给扛起来”。她在逐字逐句的修改稿件，调整照片大小，按照要求做好排版工作，然后交由防控办转学校领导审阅，这个过程往往要来来回回折腾三五次。

看到领导打回来并提出的要求，郑瑶琦坐在自己的电脑前，继续修改着。然后她把每一个要求都整理到自己的备忘录里，“既然细节问题是自己的原因，那我就把这些细节记下来，下次就不会再犯这些错误了，也就少了很多麻烦，这个学习的过程我能欣然接受”。

成长是一个有需要付出的过程。这几个90后的年轻人在人生难得的历练中锤炼着自己的品性、能力。他们说自己这个“天团组合”最重要的一点就是，“自己在忙碌和学习中天天成长”。