责任在危难中体现，担当在需要时凸显。面对疫情，王庆平老师坚守岗位，任劳任怨，展示了一名老教师的担当和奉献。

王庆平，艺术设计与制作教研室主任，建筑装饰技能赛项主要指导教师，2018大专数字媒体一班班主任，数字媒体专业课骨干教师。

疫情不期而至，考验着学校教师面对挑战的决断力和行动力。面对严峻形势，王庆平老师以身作则，冲锋在前，用自己的实际行动诠释了一名老教师的奉献精神和师爱本色。

一、及时交流沟通，为学生心理健康保驾护航

作为一名班主任，在疫情突袭，线下教学转线上之时，居家学习给同学们带来很大的心理压力了，也给家长带来极大的焦虑和不安。王庆平老师时刻关注学生的心理动向和学习动态，对自制力较差、学习走神、心理焦燥的同学重点盯防。为确保学生心理健康，王老师通过“学生线上班会”、“家长会”等，借助平台，利用微信、电话交流，甚至视频面对面，及时对学生进行心理疏导，减轻学生压力，缓解学生焦燥情绪，引导学生及时适应线上教学，把每个学生的健康放在第一位。

二、奋战一线，全程陪伴，与学生携手共进

作为建筑装饰技能赛项的主要指导老师，面对疫情，他毅然决然的留下来，和备赛的学生共进退。在国赛样题公布的第一时间带领大赛选手研究样题，因为比赛中有些项目要求发生改变，他就和学生一起研究工位的改变方案、带领学生改模板、完善工位。因为疫情，各项材料供应有限，为节约开支，也为学生节约时间进行有效训练，他便亲自动手砌起了训练用的墙。为不影响学生训练，他用自己独特的方式，指导学生训练，安抚学生情绪，照顾学生饮食。各个方面都亲历亲为，让学生安心备赛，没有后顾之忧。

技能大赛备赛训练时，王庆平为学生演示指导如何操作。

三、精心授课、细心服务、高质量完成教学任务

作为一名专业教师，在辅导大赛同时，还担任该专业的10节专业课的授课任务。王庆平老师每天认真完成线上授课，指导学生自主学习，在线辅导解惑答疑，以多种作业形式进行反馈交流，及时督促学生学成学习任务。因为疫情，老师无法现场教学，于是他想尽办法给学生制作各种专业视频，鼓励学生反复练习，反复观看学习，不耽误正常的学习进度。

技能大赛训练学生在王庆平老师指导下动手制作作品。

四、认真研究、精心打造，完美制定网上教研活动

作为艺术设计教研室的主任，统筹安排在最短的时间内利用钉钉软件进行了线上的教研。根据系里摸排的学生居家上课的现有条件，在原教学计划的基础上进行调整，制定各科线上网课教学计划，确保学生居家防疫、线上学习两不误。特别是为了确保学生专业实践课的线上学习效果，他组织了一次又一次的教研活动，只为研究出更有效的使用钉钉等教学软件课程的实施方案。

身兼数职的他在疫情来临时，只说了一句话：关键时候就得顶上去！