根据疫情防控要求，3月11日，学校调整教学工作安排，全面转为线上教学，汽车工程系全体师生再一次相聚云端课堂。

教师：不断创新线上教学模式，倾心打造线上精彩课堂

为保证教育教学质量，汽车工程系省级教学团队，创新教研模式，开展线上教学研究活动，创新在线教学模式，通过云端增强课堂互动性和趣味性，保障教学质量。

巩向阳老师《新能源汽车构造》课程开展“校企空中课堂”，在专业教师和企业专家的相互配合下，利用在线直播方式让学生走进特斯拉、潍柴雷沃等校企合作企业的生产一线，学生掌握了专业知识的同时，也近距离了解了新能源汽车、无人驾驶、智能网联、生产装配等汽车行业前瞻技术，激发了学生学习热情。

王云龙老师在讲授《电控发动机》课程时，采用情景式、启发式教学，利用自己的私家车作为教学实训设备，直播演示了电控发动机传感器的位置以及车辆发生故障时的故障现象，既激发了学习兴趣，也利于直观学习。

王炳琳老师讲授《汽车安全与舒适系统构造与维修》课程时，采用直播指导学生技能大赛训练的同时，通过在线演示实践操作项目，将大赛规程及新要求、新技术等融入到教学中，实现了赛教结合，以赛促教的教学模式。

董世杰老师的《汽车底盘构造与维修》课程，通过线上+线下相结合的方式进行，线上教授专业知识和技能，线下让学生通过虚拟实训软件操作练习，并录屏上传的方式开展实训教学，突破了实训教学对空间的依赖。

张萍老师采用“班级优化大师”软件辅助课堂管理，积分管理，多元评价，捕捉学生闪光点，更加细化了学生在线的课堂表现。

为实现更便捷的线上教学，老师们各显神通。陶剑老师的数学课，利用手机直播方式，解决了数学教学过程中公式、符号、图形等复杂而难以表达的问题，让学生更加直观；陈晶老师就地取材用挂衣架等临时搭建简易的直播平台。

学生：积极参与在线教学互动，学而后思收益多

转为线上教学后，同学们迅速调整状态，积极响应参与，利用电脑和手机在学习桌前、餐桌前共同相聚在老师们精心打造的云端课堂，认真听课，积极互动。《汽车底盘构造与维修》课上同学们虚拟仿真底盘拆装兴趣盎然；《汽车文化》课上同学们通过“汽车之家”遍览世界名车；《语文》课上同学们争当小主播，畅谈三国；《天宫课堂》实现了同学们“航天梦”的热情……。很多同学表示小小的屏幕连接着老师和同学们，距离不是问题，大家共同承载起知识的传播，为复学注入新希望。