线上教学展风采，听评交流促成长

——基础教育学院听评课活动纪实（三）

初春之杨柳抽出新绿，含苞之花蕾静静吐蕊。疫情阴霾阻隔了师生回归校园的路，却隔不断师生求知的步伐。线上教学已经步入了第四周，为提升教师专业教学水平，规范教师线上教学行为，服务青年教师角色转变要求，提高线上课堂教学质量和效率，建立良好线上课堂生态，山东省潍坊商业学校基础教育学院结合教学工作实际，定于4月6日至8日开展线上公开课听评课活动。

此次听评课活动，要求学院内所有当堂没课的教师全部进入公开课线上直播课堂参与听评课。听课教师需提前5分钟进入直播课堂做好听课准备，并作好听课记录，做到听后即评，以确保听评课的实效性。

杨霖老师通过抗疫电影《穿过寒冬拥抱你》中的片段“扫码进群成为志愿者”，引出本节课的内容《社群营销》。杨老师在讲解知识点的同时，以学生熟悉的各类微信群作为例子，展示各类微信群、QQ群、论坛截图，吸引学生注意力，拉近学生与知识的距离，帮助学生理解社群相关的知识点。本节课还有机结合课程思政，引导学生思考如何在网络社群生活中保护自己的安全。

发动机气缸测量是汽车运用与维修专业的实训项目之一，张会昌老师在授课时，考虑到现有的线上教学条件很难满足学生实际操作的需求，采取了“理论讲解+视频直观+软件模拟练习”的教学方式。实训操作的关键环节使用软件进行演示，模拟了发动机气缸直径测量的具体操作过程，弥补了不能进行实际操作的弊端，使学生对操作步骤和注意事项有了更加深刻的了解，增强了教学的直观性，达到了较好的课堂效果。

王瑄老师坚持“寓教于乐、寓教于心”的教学宗旨，利用侯课前5分钟，带领学生一起做手势舞进行课前律动。授课时，趣味性结合《西游记》中各主角的需求，形象地分析了马斯洛需要层次理论；利用思维导图和问卷星扫码在线检测等信息化方式，对课堂内容进行总结并检测学生知识掌握程度；利用自我实现需要贯穿思政元素，贯彻立德树人理念。

莫道春光难揽取，心若向阳花自开。本次听评课活动为教师们搭建了相互学习的平台,提高了教师的线上教学能力，促进了教师们的专业成长，使教师们不断地在摸索与磨炼中提高自我，在剖析与反思与中茁壮成长。

文字：孙青青