9月20日，商贸系召开假期师资培训心得分享会，由系主任毛艳丽主持，商贸系各专业老师参加本次会议。

毛艳丽首先阐述师资培训的重要性，是教师走出象牙塔，获得更深造诣的有效途径，其次是学会总结与交流，重新整理培训内容，对有效内容提炼、理解、吃透，并进一步挖掘内在含义，否则容易抛至脑后，使优秀资源浪费闲置。

毛艳丽就自己假期学习《CEO（创能项目）创业师资培训》课题做了总结分享。此次培训首先申明创业教育的相关理解：不是每个学生都会成为企业家，但是总有一天他们会需要像企业家那样去思考；创业教育重点是培养学生的创新意识、思维和能力，帮助他们适应未来的不确定性。其次对创新创业教育生态体系做了构建分析。进而强调教师应转变在培养富有创新精神的毕业生方面的角色定位，如课程体系，执教方法的革新，共计23种创业教育教学法。并对此次创业教育培训做出如下反思：创业教育不是教什么更是怎么教的问题；不是教内容而是做中悟。在项目中思考，在活动中锻炼，在团队中成长。探索问题导向、结果导向的训练模型。老师要在创业教育的课堂上善于做拐棍儿，引导学生持续的思考，积极评价他们的活动，帮助他们探寻正确的方法，而不是给予什么标准答案。创业常常是一个不知道未来会怎么样的事，就是在不确定情况下的一个坚持。

裴雅青就自己7月份上海企业之行做了分享交流。此次培训让大家从企业方学习到一个新名词——新零售，即线上+线下+物流，也就是O2O的全面升级。此次变革使得企业注入新血液，焕发新业态，如丰趣海淘纯电商模式的转变，亿力电器传统企业的改革。新零售是“消费形成买方市场+电商红利衰减”的必然结果，而电商高速发展消费升级催生买方市场是新零售的核心驱动因素。所以由此而带来的教学影响是多方面的：新零售下“双证融通”人才培养模式改革试点的启示，电子商务双证融通课程的课程标准、教学实施方案，电子商务双证融通课程就业岗位与职业资格证书，电子商务专业双证融通的课程设置，电子商务专业双证融通对学生带来的变化。

新学期及时做出假期学习心得交流会议，为专业教师教学方法与改革提供新思路，指明了新方向，有利于教师革新教学资源，为教师发展提供源泉，为更好服务于学生打下坚实的基础。