会议现场

会议全景

  8月23日至24日，为期两天的山东省中等职业学校教学工作诊断与改进培训会议在潍坊富华国际会议中心圆满结束。山东省教育厅职业教育处处长梁斌言、山东省职业技术教育学会会长尚志平、山东省教育科学研究院职业教育研究所所长杜德昌，潍坊市高等教育办公室副主任、潍坊市教育局党委委员李广敬等领导参加会议开幕仪式。此次会议由山东省职业技术教育学会主办，山东省潍坊商业学校协办，共有来自全省各教育行政部门、教研部门和中职学校的253个单位，近600余人参会。

山东省教育厅职业教育处处长梁斌言讲话

   会上，山东省教育厅职业教育处梁斌言处长作了重要讲话。他从人才培养模式和教学改革、完善校企合作、改革管理评价制度、提升办学水平等现代职教体系的建设和诊改制度落实等方面进行了详细阐述，并诊改近期工作提出了具体要求。

广州番禺职业技术学院党委书记、中国职业技术教育学会常务理事孟源北作报告

教育部职业院校教学工作诊断与改进方案研制组成员陈春梅作报告

上海鹏程教育大数据研究院院长、中等职业学校人才培养工作状态数据管理系统主要设计者之一李晓红作报告

教育部职业院校教学工作诊断与改进方案研制组中职组组长周俊解读诊改方案

山东省中等职业学校教学工作诊断与改进专家委员会副主任、我校校长孙中升解读诊改方案

  会议还邀请了广州番禺职业技术学院党委书记、中国职业技术教育学会常务理事孟源北，教育部职业院校教学工作诊断与改进方案研制组成员陈春梅，上海鹏程教育大数据研究院院长、中等职业学校人才培养工作状态数据管理系统主要设计者之一李晓红，分别就学校内部质量保证体系的内涵与建立、学校状态数据的采集工作实务、以信息化促进院校质量保证体系建设的思考及探索进行了专题报告，并由教育部职业院校教学工作诊断与改进方案研制组中职组组长周俊对教育部中职学校教学工作诊断与改进指导方案进行了解读，全国中等职业学校教学工作诊断与改进专家委员会委员、我校校长孙中升对山东省中职学校教学工作诊断与改进实施方案的起草背景、起草过程和政策要点进行了详细阐述。

  会议强调，诊改的主要目的是落实中职学校的主体责任，通过构建完善的诊改制度体系和工作机制，建设省市校三级数据中心，建立全员参与的质量文化，实现学校自我规划、自我诊断、自我改进、自我发展，建立起中等职业学校内部质量保证体系。

尚志平会长作会议总结

  最后，山东省职业技术教育学会会长尚志平作了会议总结，他指出本次会议是一次成功的会议，达到了预期的效果。山东省将于2016年起，试点引领，全面推进，坚守底线，协同实施，将诊改作为学校检验各项制度建设、规划目标达成以及预判预警的重要手段，全面推进规范管理，深化内涵建设，提升人才培养质量。