为了加强教师与学生的有效沟通，会计系于4月15日周一下午举行了一场“任课教师辨认学生”的活动，活动采用班级任课教师辨认所授课班级学生的形式，检查教师对学生的辨认准确率和速度。各位任课教师高度重视此次活动，老师们通过各种形式加强对所授课班级学生情况的熟悉与掌握。有的老师采取利用空余时间与学生谈话的方式，有的老师通过分小组对学生情况进行掌握，有的老师利用上课前三分钟组织学生自我展示活动加深对学生的记忆。

活动开始，会计系任课教师们自信满满，首先上场的是会计系优秀教师王斌老师。王老师教学理念先进，课堂气氛活跃，学生们非常喜欢这位学者风范的老师，王老师很快完成了辨认，为老师们开了一个好头。

第二个上场的是杨丽艳老师，杨老师平时上课认真、负责，善于和同学们沟通交流，杨老师的教学观是不让一个孩子掉队，她经常利用课余时间为自己授课班级的学生补课，她的心里时刻关心着每一个学生的学习，此次她以最快、最准确的辨认获得了第一名。

活动中每位任课教师都能快速并且准确的认出自己的学生，这是和谐师生关系的基础，也是会计系提升课堂教学质量的重要环节。

教师的本职是以育人为天职，如何教好自己的每一个学生是每一个教师的重任，掌握学生的基本情况是教育教学活动有效开展的前提。

会计系通过此次比赛，希望每位任课教师都能了解自己所教的每一个学生，重视与学生的情感培养，加强师生沟通，和谐的课堂教学通过优化教学各个要素的结构，使教学系统中各教学环节相互调适、相互制约，从而实现教学系统在整个教育系统的良性运行。