三门课程实训活页简介

      智慧物流技能技艺传承创新平台建设周期内，采用项目式、案例式、参与式等探究式教学方法，采取混合教学模式，线上与线下两种模式，开发实习实训项目、内容和资源，形成《商品拍摄与图片处理任务书》、《物流综合实训》、《ERP实训》3套自主创新高质量的课程实训活页。

商品拍摄与图片处理任务

商品拍摄与图片处理任务举例：

商品拍摄与图片处理

实训活页任务书

班级：           姓名：           指导教师：

实训项目	商品拍摄
实训任务	活动1-1-5商品拍摄取景与构图
日期		节数	2	地点	影棚

一、学习目标

1.能了解商品的摆放技巧。

2.会结合自己的观察对商品进行摆放。

二、任务描述

 

以小组（4-5人组成）为单位，进行彩色铅笔（1盒）、回形针（1盒）、小剪刀（2-4个）的构图拍摄练习。

三、评价方式及标准

 

1.实训成果评价

 

评价方式		标志性成果
评价标准	合格	能利用提供的设备，在师或生帮助下，能基本完成上述成果。
	良好	能利用提供的设备，能顺利完成上述成果。
	优秀	能利用提供的设备，能熟练完成上述成果，有创新性思考。

 

2.实训过程评价

实训过程评价，主要是对实训的态度、工作过程、规范进行合格、良好、优秀等级的评价。

拍摄方案制订	拍摄操作规范	小组合作交流	实训报告/反思
综合评价：

 

四、实训环境

1.实训设备

静物台、柔光灯、

 

2.实训工具与耗材

彩色铅笔（1盒）、回形针（1盒）、小剪刀（2-4个）

 

五、实训步骤及记录

1.工作准备

布置拍摄场景，确保灯具正常工作，相机电量充足。

 

2.训练过程

注意选择适当的物品进行不同方式的构图拍摄，每种物品至少要选择四种构图方式来拍摄。拍摄完成后进行填表，其中，拍摄结果是将拍好的商品图片插入到表格中，构图反思是为什么要这样摆放商品进行拍摄，说明理由。

拍摄物品	构图样式	构图思路	摆放反思
彩色铅笔
回形针
小剪刀

.

 

 

六、拓展任务

1.课下以小组为单位，选择一种商品，针对其摆放、布光、构图进行实际拍摄和讨论，选出大家认为各方面都符合要求的照片，分组在课堂上展示。

2.从网上搜索小商品拍摄技巧之类的教程，按照教程要求进行小商品摆放、布光、构图等拍摄技法练习。

 

七、评价

1.自评

 

2.小组评价

 

3.教师评价

 

八、任务反思

（主要反思实训存在的问题及改进的措施）

物流综合实训任务列表

物流综合实训任务书举例：

现代物流中心综合实训

实训活页任务书1

班级：           姓名：           指导教师：

实训项目	电脑打字训练
实训任务	能熟练使用电脑进行中英文打字
日期		节数		地点

一、学习目标

1.熟悉键盘上各个按键。

2.指法准确、熟练，手感好。

3.掌握五笔输入法打字，能熟练进行拼音输入法打字。

4.会输入某些特殊字符和符号。

二、任务描述

在前期计算机基础课程学习的基础上，进行实习前的突击训练，对原先的操作盲点和难点进行突破，形成良好的键盘输入姿势，熟悉按键，打字速度提升到60字/分钟以上。

三、评价方式及标准

 

1.实训成果评价

 

评价方式	打字速度测试	标志性成果	打字速度
评价标准	合格   60WPM	打字姿势端正，熟悉按键，打字速度及格
	良好    70WPM	打字姿势端正，熟悉按键，打字速度较快，会五笔输入法。
	优秀    80WPM	打字姿势端正，熟悉按键，打字速度快速，无错别字，熟悉五笔输入法。

 

2.实训过程评价

实训过程评价，主要是对实训的态度、工作过程、规范进行合格、良好、优秀等级的评价。

信息获取及工作方案制订	实训报告/反思	合作交流	工作规范
综合评价：

 

四、实训环境

1.实训设备

台式电脑或笔记本电脑

金山打字通或其他电脑打字训练软件

2.实训工具与耗材

 

五、实训步骤及记录

1.手指操

 

2.指法练习

 

3.打字训练

六、拓展任务

1.五笔字根背诵

2.五笔拆字比赛

 

七、评价

1.自评

2.小组评价

 

3.教师评价

八、任务反思

（主要反思实训存在的问题及改进的措施）