为贯彻落实《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017-2020年）的意见》、《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017-2020年）的意见》、《山东省教育厅关于实施职业教育名师工作室建设计划》等文件精神，发挥名师和骨干教师示范引领作用，组织商贸类专业中高职业教育衔接专业的教师开展团队研修和协同创新，生成一批优质研修资源，示范引领商贸专业研修模式。为此，本工作室将努力打造成山东省特色品牌工作室，使其成为山东省中职商贸教学与研究的重要基地，山东省优秀商贸教师的“孵化器”。经过三年的探索，努力使本室成员实现师德修养出样板，专业建设出经验，课堂教学出精品，课题研究出成果，社会服务见成效，发挥在商贸学科中的示范、辐射和带头作用，力争形成名优群体效应。

一、建设思路

以名师工作室为载体，组织具有先进教学理念，乐于奉献的商贸专业骨干教师，开展商贸类专业、创新创业教育教学工作的研究与实践，改革教学模式，不断提高教师的理论教学能力和实训教学技能，引领省内商贸类专业教育不断向前发展。

名师工作室开展活动过程中，以名师为引领，以学科为纽带，搭建校际、校企之间的交流平台。带领工作室全体成员进行课程体系改革，建立符合当前经济发展具有一定前瞻性的新专业教学标准。开展校企合作，以项目课程建设为主要内容，编写符合企业用工需求的校本教材。以赛促学、以赛促训，通过省、市技能大赛，打造一支具有较深理论素养、业务精湛、富有创新精神、敬业爱岗的名师团队。

1.理论学习规范化。要求本室成员，每年研读读1-2本教育专著，在核心期刊上发表论文。

2.课题研发常态化。以课题研究为主线。掌握课题研究的一般方法，要求每个成员在工作室总的研究课题下，每人进行研究。

3.档案资料建设。建立规范的工作室成员个人成长档案，全面记录学习和培养过程。

4.专业写作能力养成。每个工作室成员建立教育博客类网络空间，将自己在教学、科研方面所想、所思、所悟写成短文发表。

5.培训学习系列化。不定期选派成绩突出的成员外出学习、观摩，吸取先进经验。

6.优化商贸课程教学模式。工作室研发将根植课堂，服务课堂。积极组织本室成员讲公开课，深入教学一线参与课堂教学观察和评价活动，对课堂教学进行示范引领和开展有效的指导与服务。

7.推动资源建设。工作室将以商务技能课程开发为工作核心，逐渐形成商务技能系列课程资源。

二、建设内容

 针对专业课程发展方向和专任教师的专长，制订教师职业发展规划及建设进度，努力建设成为一支教学能力高超，实践经验丰富，技能水平较高的教学团队。

1.提升职业教育教育教学理论水平。坚持跟踪先进职业教育理念，学习贯彻职业教育大政方针。邀请教育部、教育厅、全国职教名校有关专家做报告，指导教学诊断，推动职教理论水平的提高。鼓励教师集体研读职业教育的经典作品，撰写读书笔记，发表文章。

6.积极申报科研、教研课题。不断提高专业教师自身学术水平，提高教学质量，经常开展科研、教学研究。通过课题研究使团队专业教师在整体学术水平和教学业务能力上得到大的提高。

7.加强对青年教师的培养。工作室计划对20名以上中高职院校青年教师的进行引领带动培养。具体通过多种渠道、多种方式进行：一是加强对青年教师的培训使青年教师爱岗敬业，培养教书育人的责任意识；二是加强青年教师业务培养，提高学历层次，鼓励青年教师攻读硕士、博士学位；三是加强实践能力培养，通过参加企业顶岗实践和开展实践教学活动探索提高实践教学水平；四是加强对青年教师科研能力的培养，通过科研项目的研究，提高青年教师的科研能力和科研水平。

三、预期成果与呈现方式

经过三年的探索与研究，初步探索实验探究课的具体实施方法和策略，形成有推广价值的实验探究课模式，总结和探索出一批和教学相配套且方便易行的商贸探究实验的范例。成果主要呈现形式：

1.工作室有建设规划、年度工作计划、骨干教师成员有成长规划方案。

2.工作室优化每学年集中现场研讨和网络研修4周以上。工作内容包括：优化商贸专业人才培养方案，修订中高职衔接人才贯通培养方案；商贸专业课、创新创业课程教学模式研讨、创新创业教育教学资源研发等。

3．由工作室成员执教，采用集中和分散相结合的形式，向校内、省市级开放课堂，每学年讲公开课。公开课教案、课件、视频资源，充分发挥工作室辐射指导作用，同时接受广大教师的监督。

4.依据教学改革需要申报研究课题或项目，在中期和结束时举行数次研讨报告会，展示并推广工作室的研究成果，每学年申报或在研市级以上课题1项。

5.根据人才培养方案开发校本教材1-2本，将本工作室的研究成果在核心期刊上公开发表论文5篇以上。

6.工作室档案齐全。主要包括中高职人才接续培养改革方案、理实一体化课例（教案、说课稿、课件、讲课视频）、校本课程教材、教学研究论文等。                                  

2018年7月