为贯彻落实《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017-2020年）的意见》、《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017-2020年）的意见》、《山东省教育厅关于实施职业教育名师工作室建设计划》，本年度工作室将聚焦商贸类教学改革的核心问题，按照国家职业教育教学改革实施方案的要求，聚焦于产教融合人才培养模式改革，重点发力于三教改革，在教师成长发展，教法教材专项研究方面创新带动，发挥名师和骨干教师示范引领作用，使其成为山东省中职商贸教学与研究的重要基地。

一、指导思想

为进一步加强工作室建设，依据《山东省中小学名师工作室建设与管理办法》并结合商贸教师队伍及教学现状，以骨干教师培养为重点，以教育教学研究为支撑，提高师资队伍建设水平，推进教育教学改革，为率先实现教育现代化提供有力保障，特制定工作室本年度计划。

二、工作目标

1.名师工作室充分发挥平台作用，领衔人做好引领工作，指导教师做好指导工作，工作室为每位培养对象安排相应指导教师，分析找准弱项进行专项培养。工作室在本申报年度周期内力争培养市级以上优秀教师1名；

2.对接国家职教改革实施方案的新要求，提升工作室成员在专业建设中的能力发挥，特别是教学方法改革、教材建设方面，发挥示范引领作用。

3.围绕新时期教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，组织开展专题研究，承担教育教学研究项目。工作室成员在主持省教改课题2项以上，每个工作室成员都参与课题研究，开展论文撰写，并带动身边教师进行研究能力的提升。

4.2019年度，本工作室成员在省级以上期刊发表论文不少于2篇，撰写统编教材1本以上，承担课程数字化资源开发任务。

5.工作室成员本人参加或指导学生参加省、市级以上课堂教学竞赛，教学基本功比赛，技能大赛等；

6.工作室做好示范、辐射、帮扶作用，开展示范教学、专题讲座、服务社会等活动，建设“高品质教师队伍”，开展高标准的教学研究，为教育行政部门和学校教学改革提供决策咨询服务。

三、工作措施

1.进一步完善工作室运行机制。依据建设方案，进一步完善《工作室成员年度培养和考核方案》，在发挥名师带动、内部互动的协同研修方面，明确责任分工形成区块责任制，明确量化考核等方面进行机制完善，形成名师成长联盟。

2.工作室成员制定年度计划。每个成员对按照制定的3年计划，从骨干教师教学业务提升、课题研究、论文参赛、论文发表、参加教学竞赛、开设公开课、做好示范工作等方面制定具体实施计划。

3.举办名师讲坛活动。整合工作室的名师资源，将技能大赛与名师讲坛相联系，结合为大型市级项目，对省市职教骨干教师进行培训，让参培教师真正有所悟、有所得。

4.组织工作室成员示范教学活动。加强专业群建设、实训基地建设、示范性职业学校建设的了解和参与，并请专家对工作室成员进行标准解读。

5.加强课题研究。继续以课题为引领提高工作室成员的科研、创新能力，侧重于省规划课题和教学改革课题。每个课题的开题、立项、结题全员参与，认真研究，以课题为抓手加强教科研平台建设，加强培养工作室教师的教科研能力。

6.举行教学类主题研讨活动。在常态研讨中要有新意，拓展工作室成员眼界，鼓励工作室成员参加教学成果奖和科研成果奖评比，围绕专业主干课程推进教学模式改革。

7.组织网上学习、交流心得活动，在毛艳丽名师工作室微信公众号、微博上共享交流、公开发表。

8.鼓励工作室成员积极参加各类比赛，以比赛助推成长。主要在省、市教育主管部门举办的技能大赛、课题教学竞赛中获一等奖以上；鼓励参加工作室成员省级培训项目。

9.利用互联网+教育，进一步加强网络资源建设，鼓励开展特色课程、精品课程、校本课程建设，加强对课题教学资源的建设；并加大宣传力度，利用网站等宣传媒体，扩大名师工作室的辐射作用。

四、工作进度表

2019年1-2月制订本年度工作计划。

2019年3月-12月每月一次网络研修。

2019年5月、12月进行专业教学研讨。

2019年6月由本工作室教师开设示范展示课，同时送教到校。

2019年8月参加暑期各级培训。

2019年9月-11月撰写教学论文。

2019年10月聘请省级专家或本工作室领衔教师、指导教师进行教改项目指导。

2019年11月组织本工作室成员开设示范展示课。

2019年12月邀请举办名师大讲坛活动。

2019年12月收集本工作室相关材料，对本年度工作进行总结。

2019年2月