2020-2021学年基础教育学院信息技术教研室工作总结

2020－2021学年的下学期即将结束，经过教研室全体教师的共同努力，我们圆满地完成了教学、科研等工作。本学期基础教育学院信息技术教研室在师资队伍扩大和专业调整的基础上，主要做了以下几方面的工作：

一、政治思想工作方面

全体教研室教师均认真、按时参加系、校的各种政治学习，通过集中与分散、理论与实际多种形式的学习，努力领会学习的精神和要求，在学习过程中，全体教师坚持解放思想、转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。

二、教学工作方面

1、日常教学方面：本学期全体教师均承担了大量的教学工作，在教学工作中，全体教师都能按时完成教学计划的制定，认真研究教材，仔细备课，充分做好课前准备，准时上课。上课都尽心尽力，注重引导性和启发性，教学效果良好，学生测评较高。课后认真批改作业，坚持课后辅导、答疑。

2、教学交流：本学期积极组织教师参加新教师公开课、听评课，促进了各学科教师精心组织教学，更好的完成了本学科教学任务。

3、实践教学环节：信息技术专业的实践课目比较多，但最终只考其中的两门，一方面组织学生在机房认真、积极练习，另一方面教研室全体教师还在努力探索不同层次学生的课程实践，综合实践，确保技能考试能够出佳绩。

4、科研交流：本年度信息技术教研室积极组织学术交流、研讨活动，我们认识到，学术交流是提升不同学科组教师科研水平的重要形式，通过研讨、交流，能够起到激发思想火花，凝练科研方向，达成思想共识的目的。在专业组长组织下，教研室内部就教学内容，讲授方式等进行研讨，均取得了较好的效果。

  三、日常教学管理方面

1、学期初制定出科学合理的教学计划，并据此组织实施。

2、加强教师课堂的检查，及时了解各学科的教学进度。

3、采取听课、座谈会等方式掌握教师教学质量与效果。

4、组织期中、期末教学检查。对理论教学、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、教师理论授课情况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查，发现了一些问题，并提出了改进措施，达到了预期目的。

5、组织教师拟定期中、期末及月考试卷、试卷评阅、试卷分析及成绩上传等工作。

四、今后需改进的问题

在全体教师取得较好教学成绩的同时，也看到还有一部分教师的科研经验不够丰富，成果不多，科研能力还需进一步提高，一些教师的科研兴趣不是很高，研究方向也不是很明确，科研与教学的相互协调问题也待解决。提倡教师间以提高教学水平、取长补短为目的的相互听课，对年轻教师，应多加关心和帮助，在教学工作中帮助他们提高教学质量，树立自信。