青年教师导师制培养工程2020-2021第二学期学员总结

信息系   潘强

导师制培养工程开展至今已完成第二阶段的学习，在这半年的时间中，我跟随导师孙中升校长学习成长了很多，同时在信息技术系的导师学员团队中，参与了很多的集体活动和导师的培训讲座。在跟随导师学习的同时，将学习到的内容应用到具体的教学以及学生管理中，不断的将所学进行实际的应用，加深个人的理解。在这一学期的工作中，主要参与的工作内容有：日常教学、班主任工作、系教学秘书工作、教科研工作、技能大赛指导工作等，在工作中付出了努力，同时也得到了回报。工作的提升离不开总结以及反思，只有不断的发现问题，解决问题，才能够更好的提升自己，现将个人的第二阶段总结如下：

一、基本情况

结合思想、师德、教育教学、班主任、导师沟通辅导（八个一落实情况）、业务比赛、教科研等方面进行个人成长总结如下：

1. 思政方面

在工作和学习中能够认真学习、贯彻党和国家制定的各项教育方针、政策。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生。努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，在不断的应用学习中，个人思想不断的得到提升，本学期提交了个人的党员申请，希望能够加入的党的大集体中，更好的进行个人的教育事业。

2. 师德

在教育教学工作中，以各种方式不断加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心，严于律己，提高自身修养。对于个人负责的班级以及教学班级的学生，同等的方式热爱学生，对学生有宽容、有强烈的责任感。积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。重视孩子们的感受，注重策略前后的衔接性，做一个有心人。能够未雨绸缪，即使遇到突发状况也能够及时有效地应对，关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导保护学生合法权益，促进学生全面发展。“潜移默化，自然似之”，做好表率，在接触中不断的引导学生。

3. 教育教学

在本学期的教学中，我担任了两门课的教学，分别是《网站项目综合实战》和《web前端开发》的教学工作。 在教学方面实现思想上的转变，认真学习新课标，并以新课标的理念指导学生使其主动参与并养成终生学习的意识。具体而言，在新理念的指导下，认真扎实地上好每一节课，让学生乐学、会学，积极开展合作、探究式学习。在日常教学活动中，注意记录学生的创新意识和创新思维的习惯，养成学会积累，学会研究的习惯,不断提高自己的教学水平。

在课下时间，积极地向老教师进行请教学习，对于教学科目，跟同科目的教师进行沟通，分析科目的教学方法以及整体的教学流程，提前进行所较内容的备课以及流程演练，为更好的上好科目做好准备工作。通过课堂的应用学习，大部分学生能够对所学内容达到了解熟悉的程度，达到科目教学的基本目标。

4. 班主任工作

作为一个班主任，我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯， 树立一个积极向上的班级风气。对于每一个学生，不管是学习好与差、家庭环境优与劣，我都会平等对待他们。

对于班级的情况，联合所有学生制定班级内的综合评定准则，对于卫生大赛情况，所有学生按照流程排序处理，轮换打扫。

对于班级的管理，通过一年的时间管理，我认为学生的工作应该可以做到，自我管理为主，教师引导为辅的方式为最佳方式。在这半年的工作中，我大部分的工作会逐渐的安排到班级的班干部的手上，指导他们进行工作的完成开展，在工作开展中，提出自己的意见和建议，引导他们自己来完成班级的事务，通过半年的努力，班级的班干部已经能够独立自主的完成很多的班级工作，大家成长了很多。

集合学校以及系部的活动，及时的进行思想引导。学校和系部经常组织集体活动，在活动发布的时候，我会想办法组织大家积极的参与报名，在参与中，通过活动的方式，引导大家了解体会沟通交流、团结合作、坚韧不拔等精神，通过潜移默化的方式影响大家。

5. 导师沟通辅导

在半年的工作中，我跟随导师孙中升校长以及信息技术系的导师团队，进行不断的学习和研究。多位导师联合成了导师团队，并进行了导师学员见面会，跟大家讲解了后续的导师团队执行方案和计划，其中对季度的集体活动以及学员的成长方案进行了详细的说明。到学期结束为止，具体的参与内容总结如下：

在导师的指导下，书写个人的学员日志，记录学习以及反思；

导师成立了导师团，每季度沟通交流学员的成长，并在谈论后跟个人进行交流，孙校长到目前为止，已经跟我们进行了4次谈话；

在导师的指导下，完成了个人半年的成长规划方案，详细规定了 个人的成长路线，到目前为止，工作已经收尾完成；

编写个人的成长计划，针对自己的学历以及证书等方向，编写了自己的提升计划，在教育教学、班主任管理、教学大赛、课题申报等方面进行了学习了解；

共计完成了10次教学理论的学习以及反思；

参与教师教学能力大赛；指导学生参与物联网项目维护的赛项；

针对半学期的工作，跟导师沟通后，编写个人的期末总结。

二、取得的成果

班级获得了省优秀班集体称号。

三、存在的问题及反思

1.理论联系实际工作不够。由于工作的目的不够明确，导致理论和实际相脱节，没有把在当前课改形式下遇到的问题和实际工作相联系，使得自己在考虑和安排工作时缺乏前瞻性。

2.习惯用传统的方法解决问题，工作创新能力不强。我在工作中方式方法简单，有时甚至不讲究方式方法，完全由着自己的性格来行事，对于一个老师来说，不掌握正确科学的工作方式，就不能很好的完成工作和提升自己。

3.教学反思不够及时。针对个人的教学以及培训等工作，没有做到很好的反思，经常很长时间之后才会进行阶段反思，时间跨度太长。

四、下步提升计划

人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人确实是可以变得更好的，剔除短处，吸人长处，不断完善自我，每个人都可以做得更好。

1. 加强学习，全面提高能力。学习是工作和做人的需求，是充实能量，提高自我的需要，同时学习是终身的任务。为此，我要提高学习的源动力，端正学习态度，树立良好的学风，把学习作为自身内在的追求，坚持不懈；首选与自身工作相关的知识，以及适应新形势下的工作能力的培养；不断提高自身个体的综合能力，包括组织协调、驾驭自我情绪能力，不断强化理论素养。

2. 树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。要敢于突破传统观念和习惯势力的束缚，不因循守旧，不安于现状，大胆地投身到改革的生动实践，不断总结现有的经验，提出新思想，新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

3. 丰富教学方法，提升课堂质量。努力学习各种教学方法，不断尝试，寻找适合自己，也适合学生的教学方法，多与同事讨论，包括不同学科的老师，不断丰富自己的教学手段，使我能够根据教学容，学生情况，时间安排，学习方法，设计合理、有效的课堂教学。

4. 及时对工作进行总结反思。班主任工作以及教学工作中，及时将遇到的事情以及处理的方法方式记录下来，并将过程进行分析，针对同种问题，下次遇到之后，哪种方式处理更合适。只有在工作中多思考，多总结，多关注身边优秀教师的做法，多学习他们的经验和有效做法，才能提高自己的教学水平和教学质量。