2022年3月2日

近日，中华职业教育社发文公布了第七届黄炎培职业教育奖获奖名单。本届黄炎培职业教育奖共设立优秀学校奖、杰出校长奖、杰出教师奖、杰出贡献奖等四个奖项。本次优秀学校奖55个，杰出校长奖54名，杰出教师奖103名，杰出贡献奖5个。

其中，山东省潍坊商业学校校长孙中升荣获黄炎培职业教育奖杰出校长奖，该校教师毛晓青获得黄炎培职业教育奖杰出教师奖。

黄炎培职业教育奖是由中华职业教育社创立、经国务院专项审核通过的职业教育领域重要奖项，自2007年举办以来，为弘扬黄炎培职业教育思想，树立职业教育先进典型，引导和推动职业教育创新发展，构建现代职业教育体系做出积极贡献。该奖项每两年评选一次，是中国职业教育的最高荣誉。

天道酬勤，装得下海阔天空的梦想

——记第七届黄炎培职业教育奖杰出校长奖获得者

山东省潍坊商业学校党委书记、校长孙中升

孙中升，中共党员，研究生，正高级讲师。1989年入职学校，2015年至今担任党委书记、校长。主持或参与过12项国家（省、市）课题，主编出版著作9本，发表论文6篇。获山东省职业教育先进个人、齐鲁名校长、山东省优秀共产党员等荣誉称号，获国家教学成果奖二等奖三项。

耕耘职教三十年，他从普通教师成长为一所在潍坊、全省全国起标杆引领作用的中职学校校长，他肩负使命、不忘初心，以满腔热血诠释着共产党员的责任。

一、他以先进思想引领学校前进方向

（一）筑牢为党育人、为国育才、立德树人的思想根基

孙中升带领党委高举习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大旗帜，固本强基，将党性教育、意识形态教育、社会主义核心价值观融入教学全过程。贯彻落实国家政策时，坚持“一把手”工程，亲自备课宣讲，确保办学方向与国家要求总目标一致。

他以推进黄炎培职业教育思想为己任，将经验感想写成文章，以报告会、研讨会等形式，引领教师践行知行合一、德技并举。为保障教师队伍薪火相传，他主导实行导师制“青蓝工程”，带头挑选“90后”教师做“徒弟”实施传帮带，将三十年经验教训倾囊相授。

作为职业教育专家，他积极向上级传递要全面加强夯实中职教育基础性地位的呼声，在推动省内职教改革相关政策研究制定，孙中升贡献颇丰。

（二）弘扬技能宝贵、劳动光荣、创造伟大的工匠精神

进入新时代，孙中升要求学校人才培养体系、方案要适时调整，专业要与产业、市场对接，形成“市场需要什么人才，就培养什么人才”的动态调整机制，主动承担培养高素质技术技能型人才的使命。近十年，学校就业率达95%以上，企业满意度达91%以上。

坚持学历教育与社会培训并举，成立培训学院，将开展社会培训作为服务群众、服务社会、服务党委政府的窗口工程。近三年，每年承接社会培训8000人左右，为区域经济发展贡献力量。

（三）完善面向企业、社会参与、专业鲜明的类型教育

以他为核心的党委主动求变，面向产业调整专业，面向市场培养人才，深化校企合作，构建校企“双主体”育人模式，夯实中职教育作为类型教育在教育体系中的基础性地位，既培养优秀专业人才，又为学生提升学历打通“立交桥”。与海尔集团、一汽大众等37家企业共建校企“双主体”育人共同体，共建现代学徒制、冠名班、订单班等合作办学班29个。

二、他以实际行动带领学校全面发展

（一）坚强队伍建设，锻造一流领导团队、教师团队

作为一把手，孙中升把党风廉政建设、团结建设摆在重要位置，全面从严治党，不搞一言堂，发挥党委办公会、行政办公会职能，三重一大由党委会研究决定，形成纪要严格执行。班子成员通力协作，建立A&B角补位机制，遵守党纪国法，拒绝违纪违法，干部团队定期交流、外出考察。

提出“科研立校、质量兴校”策略，组建团队，加大科研力度，干部带头争取课题，科研氛围渐序浓厚，专业建设、科研水平大幅提升，在全省中职学校中首屈一指，大批教师从中受益。现有国家级教学名师3人，全国教书育人楷模1人，国家级职业教育教师教学创新团队1个，全国最美教师1人，齐鲁最美教师3人，齐鲁名师9人、全市校长后备人才8人，省优秀教学团队6个，省名师工作室4个，专业带头人11人。2019年，教育部长陈宝生到校考察时，称赞是“一所了不起的学校”。

（二）坚持育人为本，实施大刀阔斧教育教学改革

他倡导“以人为本、德能兼修”的办学思想，将“立信守正弘和致远”校训渗透到育人全过程，建立“三全”育人格局。他强调要主动打破传统的、单向的教育方式；重在培养动手能力、实训能力，强化教学实践、实战性；修订32项教学制度，以“多元评价”为杠杆，推进教学评价改革，以课程为载体，搭建学生成长舞台。

他深谙课堂改革规律，指出课改要注重打造实践教学、个性培养、考核评价相关联的制度体系，通过校内SPOC智能教学管理平台、智慧课堂等创新实践性教学模式，实现项目设计、小组讨论、教学观摩等多形式、多层次的课堂改革。探索个性培养、分类教学，成立社团，开设素养课程。

他带头要求班子成员要下沉到一线开展调研，尤其是专业建设、专业调整、人才培养方案、教学模式改革等重大方面，班子成员要把握住改革动向，收集资料，推动教学改革，强化教学中心地位、内涵建设，保障人才培养质量全面提升。

（三）强化制度引领，构建学校现代治理体系

在构建治理体系方面，孙中升力主建立实行党支部书记和负责人一肩挑，业务骨干和党员先锋“双带头人”的工作制度。2016年，他积极推进学校治理能力建设，制定完善办学章程，构建“五会一章程一核心”治理体系。涉及职称评聘、评先树优等大事的决策机制，实现科学化、民主化，教职工心往一处想，劲往一处使。

三、他以品格修为助力师生共同成长

（一）凝聚“以人为本”的共识，打造师生同步成长的平台。

孙中升担任教育管理信息化工作领导小组组长，调度信息化建设，出台信息化制度，举办教师信息化教学能力大赛、微课制作比赛，以赛促教，提升信息化教学能力。数字化建设取得显著成效，现有文本类资源12763个，视频类资源7564个，课件类资源4012个，试卷类资源2565个，动画类资源8083个。制定完善教师企业实践制度，把打造“双师型”教师作为教师队伍建设的重要措施。现有教职工386人，其中专任教师324人，双师型教师285人，占比达87.96%。

（二）弘扬“为人民服务”原则，构建服务社会发展的机制。

作为党员，孙中升将“全心全意为人民服务”的宗旨落实在行动上。牵头成立教育惠民服务站，建立“校长接访室”，带头下沉一线，解决师生利益诉求。成立两级家委会，打造和谐的家校共育体系，师生对学校管理高度认可，学校社会满意度逐年提高。企业满意度连年保持在91%以上，教职工满意度连年保持在93%以上。

孙中升高度重视学校社会责任和义务的履行，“十三五”期间，脱贫攻坚上升为国家战略，他代表学校主动承担对口帮扶工作，派员支教、参加乡村振兴服务。要求学校主动融入服务一带一路战略、军民融合战略，军地共育人才培养受到驻潍部队好评，学生志愿服务受到社会认可。

（三）坚定“身先士卒”的信念，打造守护师生安全的堡垒。

2020年初，新冠疫情爆发，孙中升积极响应国家号召，全力以赴带队开展疫情防控工作，第一时间带头住校，成立疫情防控办公室，带领班子靠前指挥，带领教职工一手抓防控，一手抓线上教学，通过公开信、表扬信等形式向师生传达国家抗疫部署，指导学习生活。现阶段，常态化疫情防控工作有条不紊的进行，作为校长，他事必躬亲，树立榜样，带头守住校园安全红线。

四、他以工作成绩履行党员使命

“将学校交给老师，交给学生。”他倡导学生的事由学生决定，培养学生主人翁意识，参与学校治理，促进自主成长。近十年，学生在职业院校技能大赛中获得国家奖牌147枚、金牌72枚，省奖牌256枚、金牌141枚，总数保持全国全省第一。39名学生获得国家奖学金，大批毕业生成为行业精英，商校学子成了就业金字招牌。

“学校的事就是自己的事”。受制于办学场地和硬件条件的差距，学校进入发展瓶颈期。为尽可能拓展办学空间，他跟班子一起寻求社会力量支持。2018年争取企业投资1亿元，2020年克服疫情不利影响，新建实训楼、宿舍楼、综合楼等校舍32000余平方米，改善办学条件，当年招生2500人，在校生6900余人。

“校长是一所学校的灵魂”。作为学校党政一把手的孙中升，心里装着学校的发展成长，装着职教改革能够历久弥新的伟大梦想。这个梦想在潍坊商校这所中职学校身上，正经历着含苞待放，正经历着硕果累累。