基础一部二部商贸教研室以提高教师科研能力和教学水平为目标，以教研活动为平台，以实现教师的专业成长为宗旨，本学期截至本周已经开展了19次教研室活动和多次教学情况检查工作，较好地完成了本学期的各项工作目标。现就2023-2024学年第一学期的主要工作总结如下：

一、教学管理工作

1.制订教研室教研活动计划，坚持教研活动规范化。

在实施教研活动过程中坚持做到有问题，有方案，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。本学期共组织教研活动多次，主要内容包括教学进度检查、教学任务安排、集体备课调度、听评课安排及反馈、教师工作材料检查、高考考试标准研讨、课堂教学问题研讨、常规管理、考试安排等多个方面。

2.重视教学质量，严把教学质量关。

（1）按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的电子和手写教案、备课笔记、学生的作业布置、修改情况，并通过教研室主任听课和教师间相互听课反映上课的出勤率及课堂气氛；并就听课过程中发现的问题及时与有关老师进行沟通，达到提升教学质量的目的。

（2）召开学生座谈会，听取学生对上课情况、生活情况的意见和建议，并将获取的信息及时反馈给相关老师和相关部门，力求提高教学质量、解决实际问题。

3.集体阅卷

本学期主要采用了平行班集体阅卷的形式，通过遮挡学生班级、姓名的方式，提高平行班之间阅卷的公平性，真实检验学生的成绩，体现教师的教学水平。

4.学业成绩提升

本学期试实行高一高二高三年级周末返校周测制度，同时实行高三单科随堂测试，切实加大检查力度，力求督促学生提高知识点的掌握情况。应对高三分班教学后出现的诸多问题，加强学生谈心谈话，强化课堂秩序管理。

二、教研室活动

本学期商贸教研室截至目前共开展了19次教研活动。主要有：在新学期开学初，召开了教研室工作会议，布置了新学期的工作任务和具体教学安排，学习了学院的教学工作管理制度，并对老师提出了希望和要求。本教研室就会计事务专业人才培养方案进行了讨论，在人才培养目标、人才培养方案、课程设置、实践教学和师资培养等各方面进行了探讨。通过一学期10次教学检查，来了解各科课程进度及教学情况，主要包括教学进度情况、导学案的制定进度和使用情况、作业情况、听课情况、教学能力大赛、公开课、职教周参与活动等情况面，达到督促教学进度，保证教学顺利实施的目的。组织多位老师观摩教学活动，通过听取老师的观摩课，达到教师相互讨论，交流教学方法、提升教学质量的效果。此外还探索学科成绩提升办法。

开展“微改革 微创新”活动，针对商贸类专业文科性质强、背诵内容多的特点，应对课堂检查中出现的学生背诵情况不理想，消极怠工的问题，开展决绝方法的探索研究，教研室教师分别尝试多种背诵检查方法，研究出一套真正能够提高学生成绩的检查方法。

三、学术交流方面

1.科研交流。本年度商贸教研室积极组织学术交流、研讨活动，借助杨霖、李晓霞、陈连旭、李梓赫四位老师参加教学能力比赛的经验，对教学方法、信息化手段进行交流。我们认识到，学术交流是提升不同学科组教师科研水平的重要形式，通过研讨、交流，能够起到激发思想火花，凝练科研方向，达成思想共识的目的。在专业组长组织下，教研室内部就教学内容，讲授方式等进行研讨，都取得了较好的效果。

2.教学交流。本学期积极组织教师参加新教师听、评课，促进了各学科教师精心组织教学，更好的完成本学科教学任务。在教学准备工作中，每周组织同科目教师进行备课交流，全体教师都能按时完成教学计划的制定，认真研究教材，仔细备课，充分做好课前准备，准时上课，从未有人上课迟到。上课都能尽心尽力，注重引导性和启发性，教学效果良好，学生测评较高。课后认真批改作业，及时登记成绩，加强课后辅导、答疑。

四、日常教学管理方面

1.学期初制定出科学合理的教学进度计划，并据此组织实施。

2.加强教师到课的检查，及时了解各学科的教学进度。

3.采取听课、座谈会等方式掌握教师教学质量与效果。

4.组织期中教学检查。对理论教学进度、实践教学进度、教案、导学案、多媒体课件、教学秩序、教师理论授课情况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查，发现了一些问题，提出了改进措施，达到了预期目的。

5.组织教师拟定统考、联考和期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登录等工作。

6.教研会上认真研讨高考大纲，不断调整高三复习策略，做好充分的复习准备。

五、教研室今后建设需进一步重视的问题

1.目前我们的专业培养目标未来职业导向不够清晰；

2.未能形成完整的商贸专业课程体系，关联知识欠缺；

3.绝大部分备课小组能认真开展集体备课，教研气氛比较浓厚。少数教师对自己要求不严，学习不够认真，对课堂教学的主阵地了解还不够，课堂教学实效性落实不够。

4.教师科研水平不足，缺乏教改动力；

5.教学业务比赛参与度有待提高，教师参与各项活动的积极性不够，未能发挥以赛促教的正向作用。

6.实训课程有待进一步完善和提高。

                                               基础一部二部商贸教研室

                                               杨霖

2024年1月7日