本学期在教研室全体教师齐心协力下，积极研究课程新课标、信息技术课程的教育教学方法，在课程中持续渗透课程思政思想，按时保质保量的完成了学校安排的教研计划及本教研室的活动计划。现总结如下：

一、加强教研活动秩序检查，有效提高教研活动效率

1.利用教研活动时间，针对23级新生情况及时反馈信息技术课程的教学内容与进度，加强监督，力争教学效益最大化。

2.因为教研室内大部分任课教师为行政兼课，利用微信群将教研室内重要活动及时公布（如教学第一课的课程安排、授课技巧等），使得因公务不能参加教研的教师能够及时了解重要信息。

3.任课老师充分利用每周三下午的教研活动时间相互讨论教学内容、探讨教学思路和方法，交流教学和学生学习情况，相互协调教学进度和深度，发现问题、解决问题，努力提高教学质量和效果。

二、研讨新课程标准，为实现岗课赛证有效融通，调整课程顺序，明确课程整体计划。

在充分研究新课程标准的基础上，为实现岗课赛证有效融通，调整课程授课模块顺序，结合多个出版社出版的国标教材，调整课程学年整体计划，对课程教学进行了重大改革。第一学期开设与办公自动化相关的模块，包括：信息技术基础、图文编辑、数据处理、演示文稿制作（拓展模块）、网络应用（部分内容）等，运用任务驱动教学法，在规定的时间内快速完成规定的任务，依托学校购买的全国计算机等级考试模拟系统做针对性地实践练习，以期提高学生基本的办公能力，对接明年3月份的全国计算机等级考试，同时鼓励学生获得全国计算机等级考试一级证书。第二学期开设网络应用、程序设计入门、数据媒体技术应用、网络安全、人工智能等，运用项目教学法，发挥学生的主观能动性，提高自主创新能力。

充分利用全国计算机等级考试模拟系统的功能，提高课堂效率。将作业在每次课开始进行小测试，让学生利用业余时间进行背诵，上课时利用优秀学生充当老师的教学小助手，协助老师进行展示操作，老师走到学生中间去，实时指导，又能实时监督学生学习状态。课程进行过程中，利用模拟考试系统进行小模块测试，提高学生的注意力及操作效率。

三、积极配合学校安排的各项活动，获得一定成效

1.组织全体成员共同学习市里组织的微课线上挑战赛，线上观摩平台作品，学习作品的长处，找出问题，大家积极参与，效果良好。完成市每月的信息技术课程挑战赛作品。

2.丁倩、周海珍老师负责完成信息技术系汉字录入比赛活动。

3.教研室的老师辅助学校及系完成了双高建设资料整理及上传工作。

四、存在的问题与不足

本教研室人员构成复杂，本学期只有4名专职老师，其他有5名行政兼课教师，另外3名专业课与公共课兼课的专职老师（不参加信息技术基础教研活动），专职教师数量明显不够，在组织各项比赛活动的时候人员捉襟见肘。希望后续会有所改善。

信息技术基础教研室

2024.1