本学期，我们根据教科研处的安排，从基础课教学的实际情况出发，以提高教师课堂教学质量为目标，有针对性地开展教研活动，拾遗补缺，纠偏补强，取得了较为明显地成效。

1.进一步规范基础课教学。我校的基础课教学，长期以来，因各学科的任课教师分散办公、外聘教师流动性较大、有针对性的业务培训较少等原因，许多教师在课堂教学的诸多环节出现了不够规范的一面。本学期，利用开展教研活动的时机，再次集中学习、领会、贯彻各学科的“课程标准”，使大家对所任学科的课程目标、课程结构、课程内容、教学手段、评价标准等有了更为清晰地认识，为课堂教学的开展确立了明确的依据与方向。

2.进一步强化信息化教学。信息化教学尽管是大势所趋，但对基础课教师而言，总体来说，这方面仍属于弱项。本学期，我们利用教研活动的机会，通过研课、磨课、案例、讲座等手段，加强了信息化教学手段的培育，提升了教师们的信息化素养，尤其是李国兴、刘婧二位教师的的信息化讲座，针对性强、方向明确，解决了老师们在课堂教学中经常遇到的许多困惑和难点，使老师们感觉受益匪浅。

4.进一步加大教科研的研究力度。本学期，我们在教研活动中，大力提倡并督促老师们积极开展各类教育教学研究，并取得了较好的成效：山东省教育教学规划课题结题一项、山东省教改项目立项一项、校本课题立项一项、在《潍坊学院学报》发表论文一篇，出版教育教学专著一部。

5.加大对年轻教师的培养力度。本学期，本教研室举办了多次年轻教师（任亚兰、杨杰玲、秦维妮、刘婧）观摩课、公开课，然后，组织各位教师进行评课、研课，对提高年轻教师的教学水平与教学质量起到了较好的效果。

6.加大年轻教师的参赛力度。本学期，杨杰玲、任雅兰老师参加了由学校教科研处组织的多项比赛，并带动了其他老师的参赛热情，对提高年轻教师的参赛水平、能力起到了较大的推动作用。

 2024.1.12