本学期，基础一部二部语文教研室秉承着对教育事业的无限热爱，按照学期初制定的工作计划，扎实推进各项教研工作，以“深化课程改革，提高教学质量”为核心，以课题研究、教学比赛活动为载体，积极推进课程资源建设和课堂改革，为进一步提高教师的专业素养和教学水平作出了积极的探索与实践，初步实现了本学期初制定的目标。现将本学期教科室工作总结如下：

一、开展的主要工作

(一)深化教材研究，科学规划教学

本学期教研室主任带领全体语文教师，对现行语文教材和考试大纲进行了深度剖析，旨在明确教学目标，把握教学重点。通过集体智慧，制定了符合各年级特点的教学计划，确保了教学内容的连贯性和科学性。为进一步提升教学质量，我们采取了多项有力措施。通过集体备课，汇聚集体智慧，优化教学设计。同时，鼓励教师创新教学方法，增强课堂互动性，以激发学生的主动学习能力，促进学生语文思维的发展。此外，我们还定期开展教学质量监测活动，确保每一堂课都是精品。

（二）聚焦教师成长，打造精英团队

教师的专业成长是教研室工作的重中之重。本学期，语文组教师积极参与各项业务比赛活动，如山东省中等职业学校教师教学设计与展示交流活动、职业教育优秀教学案例评选活动、“课程思政”示范课程等，积极寻求教育教学经验，提升课堂效率，提升教学水平，增强团队的凝聚力和合作精神，努力打造一支业务精湛、师德高尚的教师团队。每名教师都出色地完成任务，并且能够积极主动反思不足之处，磨练内功，提高自己素养，回馈学生最好的课堂。

（三）强化教学规范，及时开展学业反馈评价

能够根据学期初制定的计划，确定语文作业的数量和内容，作业布置足量且质量高，作业批改及时、认真，练习试卷完成度高。早自习的诵读内容制定合理有效，期中考试和月考试卷的拟定科学规范，考试结束后认真进行试卷分析，能够做到关注学困生，因材施教，最大限度地促进了学生发展。

（四）有计划有重点，夯实高三复习工作

积极探索符合学生实际的复习教学模式； 各备课组结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出了切实可行的教学计划，体现了“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合； 统一了一轮复习和二轮复习进度；重视高三复习信息收集工作，加强了复习时效性；认真研究考纲；大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。  加强练习与测试，制定完善的练习计划，使练习数达到了一定的量，完成所下发的各种练习资料。练习测试做到了及时批改，认真统计分析，讲评突出重点。顺利地组织了考试。每次重大考试及时做好了质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。

二、存在的问题和今后努力方向

在过去的这个学期里，我们通过以上活动，促使教师的教学能力得到了显著提高，整体提升了教师队伍的素质。教研活动也取得了令人满意的成效。

然而，我们也清醒地认识到，还存在一些问题和挑战。例如，教研问题的探讨还不够深入，个别教师的教研态度有待改进。此外，教研室的资源尚显匮乏，新教育理念的运用还不够充分，学生的学习主动性和积极性也有待进一步激发。

展望未来，我们将继续加大教研活动的检查和指导力度，积极开拓新的教研资源。我们将开展更多丰富多彩的活动，旨在激发全体语文教师的积极性，提升教师的专业素养。我们将始终坚持以学生为本，以学生为中心，努力提升学生的学业水平和综合素养。我们相信，在全体语文教师的共同努力下，我们一定能够取得更加优异的成绩，为学生提供更高质量的教育服务。

2024年1月