本学期计算机专业教研室共有教师22人，其中包括3名大同跟岗年轻教师，年轻教师占比77%以上，因此本学期教研活动采用主题研讨形式，重点围绕课堂教学改革、教师教学能力、各级各类技能大赛、课题研究、教学改革项目研究等开展，同时做好各级专业人才培养方案修订和高水平专业建设等工作，本学期共组织教研活动十五次，现将教研活动情况总结如下。

1.落实教学规范。做好教学规范学习，贯彻落实教学规范，做好开学准备和集体备课，根据学校教学设计检查工作安排，研讨计算机专业教学设计模板，融入教学能力大赛教案中好的环节和做法，重视课程思政元素，关注学情分析，并将其落实到课堂教学中。

2.修订人培方案。开展专业人才培养方案、课程标准的学习和分享活动，对本学期开设课程的课程标准进行研讨，期末对2021-2024级计算机应用专业和大数据专业进行了调研和修订，提高任课教师对专业人才培养目标和课程标准的理解和落实，实现技能教学目标的达成，培养适应新一代信息技术岗位要求的高素质技能人才。

3.建设高水平专业。根据学校高水平专业建设任务书，做好项目研究、教材研发、实训室建设等工作，深化课堂教学改革，积累教改研究过程性素材，形成典型教学案例，完成了高水平专业建设成果资料的整理补充与上传。

4.开发教材和数字化资源。根据系部教材开发规划要求，与出版社及时沟通，已完成《C语言程序设计》《高级办公实用教程（WPS）》《Python程序设计》《计算机组装与维护》四门教材初稿初稿，课件、单元教学设计及课程案例、素材、试题库等配套数字化资源也已经在建设工作中。

5.备赛参赛。依据学校和系里安排，组织各类技能比赛、教学业务比赛的备赛和参赛。魏子淏、李晓涛担任移动应用开发项目技能赛项指导老师，董春肖、隋大鹏担任大数据应用服务技能赛项指导老师。付艳萍老师参加班主任能力大赛。

6.听评课。根据学校关于听评课活动的有关规定，教研室内成员互相听课，同时在教研活动时间进行公开课展示和点评，本学期所有教师完成了20节课的听课任务。

7.教学改革研究。本学期教研室共有5个项目申报校级教改项目，有三个项目立项，为教师提升教科研水平提供了更多的锻炼机会，也为后续三教改革提高专业教学质量以及申报省教改项目打下了坚实的基础。