2018-2019年第二学期基础部3+4专业课教科室工作总结

本学期潍坊商校基础部3+4专业课教研室以“教育科研服务于课堂，服务于教育质量”为核心理念，以一线课堂为研究主阵地，以“打造有效课堂”为探索重点，充分发挥教科研在日常教学中的先导作用，在开展课题研究、新教师培养等方面开展了扎实有效的工作。教师业务素质得到大幅度提高，现将本学年教科室工作总结如下：

一、开展的主要工作:

1、重视教师培训，提高教研能力

本学期，为了加强教师培训，提高教师的课堂教学水平，学校多次组织教师学习。为迎接2019年全国青年教师信息化教学大赛选派王丹阳等多名青年教师外出学习，为学校的课堂教学带来了新的教学理念。这些活动，使本教研室教师学习到了优秀的教学经验，取得了良好的效果。

 2、深入课题研究，增强学校科研氛围

本学期，基础部主任魏亚丽主持的省级课题《基于综合素质构建的中高职衔接“四位一体”人才培养模式的研究与实践——以会计专业为例》在4月中旬进行了开题论证，并进行开题研究工作。就青年教师成长我校搞了一系列活动，五月中旬进行了青年教师讲课比赛，我系孔凡荣老师《广告——营销的艺术》获得了第五名。这些活动的开展促进青年教师的迅速成长，提高了青年教师的教育教学水平和科学研究能力。一学期来，青年教师在业务成长和课堂教学方面都有了较大进步。

3、强化教师的业务学习

本学期的业务学习，采用个人学习和集中学习相结合的办法，全体教师在学习理论的基础上，提高了个人业务素质和课堂教学水平，并能通过相互间的经验交流，互相学习，取长补短，使每位教师的业务素质和课堂教学水平都有了一个大的提高。本学期，我校重点加强了青年教师及新进教师的业务学习，要求每一名青年教师本学期听6节课，每学期讲一节汇报课。青年教师的学习积极性高涨，学习已成为基础部3+4专业课教研室青年教师的一种自觉习惯。

二、存在的问题和今后努力方向

本学年，通过以上活动的开展，青年教师有了一定的科研意识，各科任教师教学能力有了一定提高，绝大部分课题组能认真开展集体研究，教研气氛比较浓厚。但是部分教师安于现状，不思进取，少数年轻教师对自己要求不严，学习不够认真，对课堂教学的主阵地了解还不够，课堂教学实效性落实不够。

在今后我们要继续抓好教科研活动，加大教科研活动的检查、指导的力度。树立教师终身学习意识和教科研意识，鼓励教师积极撰写教学论文和教学反思，努力提高教师的综合素质。进一步规范集体备课制度，充分发挥备课组的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性。真正体现“以学生为中心”的新课程理念。

在新的学期里，教科室将继续以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌。

基础部3+4专业课教研室

2019年6月