2019--2020第一学期计算机基础教研室活动总结

本学期，课程组内的教师齐心协力，遵循学校规划发展目标，深入开展课堂教学的研究，依照学期初制定的教研活动计划，坚持素质教育，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施计算机应用基础课程教育，使得本课程组的教研活动能够有计划进行，提高了教学效益，效果良好。现总结如下：

一、加强常规管理，强调教研活动秩序检查，有效提高教研活动效率

1.在学期开始依据学校的整体工作计划，制定了教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。

2.注重常规教学，通过学校智慧课堂平台每周检查教师的备课(教案编写)、课堂教学、课后作业和教学反思等上传情况，同时对教学进度进行时时监督，并提出具体、明确的要求，使教学常规工作做得井然有序。

3.老师用电脑备课，使网上资源为我们所用，及时根据现代教育教学的信息调整自己的教学设计方案。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。

4.充分利用多媒体教学设施及学校引进的全国计算机等级考试模拟系统网络版，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱，提高课堂效率。

5.规划上机任务及手写作业的方式方法，及时收到学生学习的反馈信息。

6. 各个专业的授课老师之间，经常利用每周三下午的教研活动时间相互讨论教学内容、探讨教学思路和方法，交流教学和学生学习情况，相互协调教学进度和深度，发现问题、解决问题，努力提高教学质量和效果。

二、规划课程整体设计，与全国计算机等级考试挂钩，提高课堂教学效率

1.根据课程教学条件及设施情况，学校于今年6月引进了全国计算机等级考试模拟系统网络版软件，有效地提高了课堂教学效率，学生学习积极性明显提高，更有目标。

2.规划课程设计：本学期完成基本操作、字处理及电子表格的课程部分，明年3月底前完成全部计算机等级考试考点教学，后面的2个月完成相应的项目教学：电子相册、电脑板报。

3.改革课程考试模式，尽量使用全国计算机等级考试模拟系统网络版，提高考试公平、公正性，同时提高学生的学习积极性。

4.等级考试报名情况

本学期在校领导和教务处的领导和支持下，经过相关老师的精心准备，本学期还成功组织18级部分学生，进行了全国计算机等级考试，过级率普遍比上一学年有所提高，有的专业过级率达到75%以上。同时积极鼓励2019级学生进行报名工作。

三、老带新，提高整体教师教学水平

1.本学期有部分教师新加入本课程组，组内对新进教师进行培养，通过教研活动，对课程内容、教学方法等方面进行深入研讨，明确问题，提出解决方案。

2.本学期由于部分教师中途请病假，涉及到的老师大多较好地完成了课程的交接工作，服从安排，克服更换课程和班级的困难，完成承担的教学任务。

四、积极配合学校安排的各项活动，资源建设成果丰富，开展教研活动，获得一定成效

1.完成本课程的省精品资源课的申报工作

由董丽丽主任牵头，丁倩、周海珍、王娜娜、郑德菲、魏晓辉等参与的省精品资源共享课已经通过市级审核，报省审批。准备了大量的课程资源，为后续的教学提供了有力的支撑。

2.完成诊改相关资料与工作

对应学校全国诊改试点学校的复核工作，完成的计算机应用基础课程的规划、诊改报告等。

3.参与完成市级课题一项（周海珍教师）、省精品课程申报一项（丁倩教师）。

4.完成活页任务书的设计，每4节或2节一次，并有效应用于教学，效果良好。

5.参与系打字兴趣小组活动并进行了相关比赛，有效地促进了信息系学生学习热情。

五、存在的问题与不足

1.师资队伍建设还需进一步提高

本课程组人数很多，但很大一部分行政兼课教师，专职教师数量明显不够，在组织各种活动的时候明显比较吃力。

另外，各位教师来自于各系各个专业，很多时候与系安排存在一定的冲突，不能有效地统一思想与行动。

2. 由于学校经常性的组织活动及教学时间短，有时教研活动不能举行，但过后也没有进行及时的组织，在以后的教研活动中这方面会注意。

全体教师会更加努力改变这些不足，让教研室的工作更上一个新台阶。