“三一”是山东省潍坊商业学校“品、智、行三位一体”的教师发展理念，学校“三一学院”致力于优秀青年教师培养，我们的培养目标是品德高尚、学识渊博、行动有力的一代新人，品、智、行全面发展的“四有”好老师，并籍此创办一流学校，培育一流人才，做出一流贡献！“三一之声”将是这个团队成长的足迹，是对现代职业教育发展新时代的回音。

一场来势汹汹的新冠肺炎让今年的寒假变得漫长。虽然假期延长，但学生的学习不能滞后。因此，在这个非常时刻的非常假期，线上教学如火如荼的开展起来。

相比于课堂教学，线上直播教学这种新方式的尝试，让其面临的问题很快暴露出来。

第一，就老师而言，是否熟悉线上直播平台各种功能的使用；在不直面对学生的情况下如何做网络畅通，能随时与学生互动，提高学生的学习积极性和课堂质量；如何因材施教。第二，就学生而言，是否按时、积极参加线上直播，并端坐在桌前静心听课、积极互动；长时间对着屏幕学习是否感到眼部疲劳。第三，我想就自己所在专业——烹饪专业而言，如何让学生既学会理论知识，又能运用到实际生活中，真正动起手来。

以上种种，就是我们当前急需解决的问题。而如何做到老师不手忙脚乱，学生不抱怨，且学习时间、学习内容合理分配呢？我们要具体情况具体分析，针对烹饪专业的特点、学生特点制定可行性较高的实施方法。

对于中职学生，主动性可能稍微欠点，而且在家学习的干扰因素太多，这就需要老师提前与家长沟通好，让家长尽量为学生营造一个合适的学习环境。

因此，针对当前线上教学所面临的问题，我从以下几个角度寻找可行性。第一，做好信息化教学手段的理解、运用和使用。即，特殊时期的现在，我们要统筹做好线上直播教学直播软件的选择和推广，要求教师熟悉直播软件的各种在线功能，并能熟练合理使用。第二，做好教师教学能力的提高和驾驭信息化教学的水平。即，当前形势下，要求各老师要备好课、备全课、备足课，要把握好课堂时长，做到内容吸引人，与学生有及时良好的互动，并有解决直播各种突发状况的预案，做到心中有数，充分利用线上课堂的每一分钟，不让学生处于空白状态。第三，做好理论知识与专业建设融合发展，考虑专业特点，发挥专业特长。即，当前阶段，除了做好线上直播授课，对于实操课的学习内容，老师还可以拍摄微视频等，细化操作过程，帮助同学们更好的学习。上传微视频后又如何保证学生的学习质量呢？老师可在视频中留下总结性问题，同时要求学生学习完视频后进行实际操作，拍摄自己的制作过程及成品，并上传学习群。老师进行点评，还可让家长品尝并评价。真正让学生做到劳逸结合，在学中做，在做中学，既能更好掌握所学知识，还能帮父母分担些家务，共享美好的亲子时光。第四，要做好学生学习积极性的引导和鼓励。即,学校对表现好的同学实施相应的奖励，又进一步激发学生学习的积极性。真正让学生做到从“要我学”到“我要学”。

这个特殊假期催生出的线上授课方式，同时考验着老师、学生和家长，但更需要三者的共同配合。而线上教学的高效性很大程度取决于老师，因此，老师要努力提升自己的教学能力和专业素养。要做到线上教学不随大流、拘泥于形式，又能让学生有所学、学有所用，还需要在实践中不断改进，进一步完善。等到这个假期结束，学生回归课堂，这种教学方式可能会继续升级并延续。我们要以此为契机，在以后的课堂教学中充分运用信息化教学手段，适当融入线上授课这种新方式，探索出更适合现代学生的授课方式。

时代在变化中进步，教育也在变革，我们要有忧患意识，有敏锐的洞察力，抓住挑战与机遇，突破现状，顺应教育的发展模式，才能与时俱进。

写在后面的自勉——

2020年春季开学的日子一推再推，依旧严峻的新冠疫情倒逼我们教育工作者从“面对面”走向“屏对屏”，我们开始从“不习惯”尝试着改变，到现在的逐渐熟悉、日渐习惯，教育的形式、形态在发展变化，这是信息化教学手段的丰富和补充，这也是我们“为人师者”在师德、能力、水平上的“再出发”和“再前进”。此时此刻，我们既有理由相信党和政府能够带领我们战胜疫情，回到往常普通平常的生活，我们也相信这一场教育改变也会让努力者、有心者、敢想敢为者成为“个中高手”。