“三一”是山东省潍坊商业学校“品、智、行三位一体”的教师发展理念，学校“三一学院”致力于优秀青年教师培养，我们的培养目标是品德高尚、学识渊博、行动有力的一代新人，品、智、行全面发展的“四有”好老师，并籍此创办一流学校，培育一流人才，做出一流贡献！“三一之声”将是这个团队成长的足迹，是对现代职业教育发展新时代的回音。

待到春暖花开之时，我们再相聚，这句班会时的结束语萦绕在我的耳畔。学生们每隔一段时间就会问，老师什么时候开学？我的回答总是“再等等”。受疫情影响，开学时间一再延迟，但是“停课不停学”，知识的学习永无止境，教书育人没有暂停键。今年正好是我国《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》的最后一年，疫情下的线上教学为教育信息化发展创造了历史性的机遇。但是，线上教学毕竟是传统面授方式下的一种新的尝试，对于老师和学生而言都无疑是一种挑战。那么如何把握线上教学的“脉搏”，从而对症下药呢？

一、把脉

线上教学已经开展一段时间了，由最初的一石激起千层浪，网上评论褒贬不一，到现在越来越多的人接受它、喜欢它，这说明线上教学在这特殊的时期是有它存在的价值，有它所独特的优势。线上教学最大的优势是时空自由性。与传统面授相比，线上教学拥有更大的时空自由性，不再囿于时间、地点和人数等。比如，在学校正常教学，我周一给19旅游班上课，周三又给19航空班上同一门课，而现在我在家利用网络就可以同时给2个班上课，节省了人力、物力和时间。只要有网络覆盖，学生在家就可以听课，而且下课后还可以随时随地听课程回放。

但是，伴随着疫情突如其来的线上教学，也存在一些必然的局限性。过去，完全的线上教学培训机构使用比较多，对于很多学校来说，这种方式还是比较陌生。作为疫情背景下，全民“网教”的大形势，我们需要更多的理性思考，冷静对待这个热度背后的问题。

一是师生互动受限。传统课堂讲授能够观察学生的表情、神态等一举一动，有学生偷懒老师能一眼看出及时纠正。在直播的过程中，学生和老师的互动受限，让学生讲话时有些学生不愿意开麦，回答多以打字发弹幕为主，教师需要随时关注消息面板。学生的回答都是你一言我一语，小组讨论难以实现。

二是听课效果因人而异。学生已经习惯了传统的课堂讲授，由于缺乏集体学习的氛围，个别学生不适应可能会产生抵触心理。在线上教学时有的同学表现一直很活跃，有的同学却闷不做声。而且网络的诱惑性较大，对于自制力差的学生，无人监督的情况下会导致他们分心走神，甚至产生惰性，学习效果大打折扣。

三是实训课难以实现。理论课教学以教师讲解为主，线上教学便于实现。而实训课教学以教师演示和学生练习为主，就像中餐服务课程，没有餐台、器皿、台布等，想教也有心无力，只能先学理论开学后再教实操。体育课也一样，缺乏场地、器械，只能在家里进行简单的徒手练习。

二、开方

线上教学要想重获新生，重在找准病根、开好药方，解决好“如何教”和“如何学”的问题，让老师们成为优秀的“主播”，让“神兽们”回归课堂。

一是增强互动。针对互动受限的病根，教师要做的就是摸清学生特点，精心备课，通过多种途径增强互动。以旅游地理课程为例，课前调查学生们喜爱的旅游城市，这座城市哪里吸引你？你想了解这座城市的哪方面？公布得票数最高的一座城市，课前布置任务——讲讲你眼中的这座城，课上学生先讲，老师再带领同学们走进这座城市，了解它、记忆它、爱上它。课中通过全景客和美丽中国APP“云游”天下，720°高清VR图全景展现和语音解说，使学生更真实的感受这座城市的气息。课后布置自选作业，用声音或画笔描绘这座城市。

二是整合资源。网络上有很多开放的免费在线学习平台，比如慕课网、爱课程、腾讯课堂、泛雅平台等，我们可以在里面查找到优质的数字化课程资源，经过筛选后进行资源整合，博彩众长为自己所用。同时逐步建立及完善校内数字化资源平台，组建精品课程，实现教学资源的共享。

 三是定期开展教师培训。线上教学对于教师的教学能力要求提高了，不仅要有精彩纷呈的授课内容，还需要精美的包装——充分利用网络教学平台。我系前两周线上教学使用的是QQ，第三周在权衡利弊后决定使用钉钉，于是组织系内教计算机的李昕老师为大家培训钉钉的使用方法，解决了自己摸索的困境，培训效果良好。

四是重视家校共育。每个学生都有“趋易避难”的倾向，所以他们在上课时的参与度，除了靠课堂去吸引，其次就是制度规范。利用钉钉，可以统计学生每节课的出勤率，班主任和任课老师及时提醒，强调上课纪律，确保学生积极参与课堂。线上教学需要家长配合，尽可能给孩子创造一个安静的环境，将一切干扰性的因素屏蔽，督促学生的上课情况，家校合作、共同促进学生进步。

作为一名教师，只要你拥有饱满的热情，在实践中用心去体验，那么你的心灵一定会波澜壮阔。无论是线上教学还是课堂教学，只要我们育人的初心不变，就能为学生呈现一场场完美的“视听盛宴”。

未来已来，新一代信息技术冲击着这个社会的每一个角落，教育首当其冲，我们要顺应时代潮流，积极应对，在教育教学模式改革创新中奏响育人最强音。