周次

活  动  内  容

1

统计专业教师名单，确定各科教学整体设计的编写人员。

按时完成教学整体设计的编写。

3.按时完成单元设计和课件的提交。

2

1.检查课程整体设计的编写情况，分组学习课程整体设计。

2.对本学期教研活动进行安排。

3

1.安排一名年轻教师（姜晓晨）利用信息化手段讲公开课。

2.分组集体备课、集体评课。

3.检查单元设计和课件的上传情况。

4

利用课余时间及周末为“建筑装饰技能”大赛“3D打印”赛项目继续备赛训练。形成梯队，为选拔选手做准备。

5

充分发挥专业带头人的作用，开展“一带、一听、一评”活动。即专业带头人必须帮扶指导一名本专业的年轻老师。

6

鼓励老师积极发表论文并进行专业教材的编写工作。本学期至少参与主编1门专业教材，论文1-2篇。

7

鼓励老师完成一门课程的录屏工作或一次课的微课录制工作

8

1.教学进度检查。

2.研究期中考试出题，布置期中检查教案、笔记、作业等。

9

1.期中总结，检查教案、笔记、作业等。

2.检查单元设计和课件的上传情况。

3.分组集体备课、教学方法研讨。

10

根据教学进度分组集体备课、教学方法研讨。

11

集体评课，分组集体备课、教学方法研讨。

12

根据教学进度集体备课、教学方法研讨

13

分组集体备课、教学方法研讨。

14

1.讨论期末出题，确定题型，明确分工。

2.布置期末检查教案、笔记、作业等。