为了进一步提升教师的教学能力，增强各教研室凝聚力提高科研能力，加强新进教师对专业情况和教学规范的认识，我校教务处牵头组织开展人才培养方案及教学规范专题学习活动，各学院及系部以教研室为单位，集中开展专题学习。

9月26日—28日，基础教育学院语文教研室、数学教研室、英语教研室、财经教研室、商贸教研室、信息技术教研室6个教研室先后组织教师对各专业人才培养方案和教学管理规范进行集中理顺和学习，通过对课程标准的整体把握，进一步将人才培养目标明确化。通过教学管理规范的学习，教师们对教学常规管理有了更深一层的认识，熟悉了学校的规章制度和管理办法，让新进教师们更快进入自己的角色。                   

9月26日—28日，旅游管理系烹饪教研室、酒店教研室、美容美体教研室、美发与形象设计教研室、旅游教研室5个教研室先后利用第七节课的时间组织教研活动，各教研室主任带领大家学习各专业人才培养方案和教学管理规范，规范日常教学，提升课程品质，进一步学习课程改革的理念，切实转变教学理念。

9月28日，汽车工程系汽修教研室和制冷教研室利用集中教研活动的时间组织教研室成员认真研读学习了人才培养方案和教学管理规范。通过学习，全体教师明确了本专业应当培养什么样的人，培养的学生应当达到什么样的标准。通过对教学规范的学习，督促教师们更新教育教学观念，努力探索适合职业教育的教学模式和教学规律，不断提高教学水平和教学效果。

9月28日，商贸系电子商务教研室根据相关文件，按照学校统一要求，通过多种调研方式，对岗位职业能力进行重新梳理，对专业培养目标、课程体系、课程标准等进行修改，重新制定了电子商务专业人才培养方案，调整课程体系，规范教学秩序。

通过本次专题学习活动，我校各个教研室教师们对人才培养方案及教学规范有了深入的了解，引导教师们确立“终身学习”“团体学习”等观念，将工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”；督促教师们认真备课上课的同时提升自身专业能力，积极参加教科研活动，切实提高业务水平，提升教学理念，对今后的教学工作具有指导意义。