板书，作为一种古老而又简单的教学手段，是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，也是衡量教师教学水平的重要标尺。一个好的板书，就是一篇“微型教案”。为了进一步培养教师严谨督学、爱岗敬业的精神，真正做到磨练内功，提升技能，使板书更好地服务于教学，我校于1月4日下午举行了教师教学基本功大赛——板书比赛。

      本次比赛是在院系初赛的基础上，推荐了16名优秀教师参加学校的复赛。比赛开始前工会主席范守才致辞，他指出本次板书比赛是深化教学改革，加强教师队伍建设，提高教师业务素质的一项重要活动，以此为开端，后期将陆续开展普通话比赛、教学能力比赛，不断强化教师的基本功训练，提升教师的专业化水平。

      本次比赛共分为两部分，第一部分为板书设计，教师根据本学期的授课内容，自选授课主题进行板书展示。第二部分为板书解读，参赛教师结合板书内容阐述设计意图与理念，说明每一步板书体现的意义与出示的时机，解释如何进行师生互动、体现学生自主学习等等。比赛过程中，老师们依托教材、巧妙构思、各展所长。或写或画，时而停笔斟酌，时而胸有成竹，多数教师都在规定时间内将板书内容完整展现了出来。最后评审小组组长赵中泰做了点评，他对本次参赛教师的整体实力给予肯定，教师们的板书设计合理，书写规范，反映出自身的教学技能和板书艺术风采。同时他也提出了针对性的建议，强调板书目的是辅助教学，要有利于课堂的教学实施、最终达成教学目标。因此板书在设计上要条理化，简明扼要，将重点、难点，需要学生强化记忆的地方列出来，最后总结归纳、突出重点，使学生进一步掌握教学内容。在比赛的最后，根据评审小组和观摩教师现场投票的结果，评选出了一等奖2名、二等奖3名、三等奖11名。

       板书是教师教学技能的重要体现，既体现了教师的教学基本功，生动地表达了教师对教材的深刻理解和巧妙处理，又体现了教师的审美情趣和艺术个性，展现出教师的教学思想、教学风格及授课水平。本次比赛充分展现了我校教师的个人风采，对于提高他们的业务能力、增强课堂教学的实效性具有重要意义。也希望青年教师们能不断学习，提升自身综合素质，更好地肩负起教书育人的重任。